一直有个观点：早教产品买早不买晚。直到和一个卖家聊天的时候，他对我普及了关于早教产品购买的时间知识。符合孩子的年龄特点才会对孩子的成长真正的有帮助。比如对于1岁以上的孩子来讲，通常家长会比较头疼这孩子不好好吃饭，不好好睡觉，不敢去跟别人说话，不爱说话，大小便不会说等等这些问题。对于2岁以上来讲，更多的是关于社会交往、分享、排队、规则，有效的跟别人很好的能够去社交，还有自己的事情自己做等等。

    仔细回忆一下孩子看到新玩具的表现，有的玩具连看都不看就搁置在一旁，这应该就是不符合他的年龄买早的玩具。

    市场上充斥着各色早教机构和早教产品，真正能为家长所用的到底有多少，其实谁也说不准，不过有了以上给出的一些选择标准，相信家长在选购的时候能少一些盲目性。孩子的早期发育在每个阶段的特征都大有不同，家长应该根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，有针对性的选购早教产品。

   早教玩具选购的五个原则：

    实用价值。没有实用价值即指这件产品对孩子本身的用途不大，完全起不到开发孩子智力、提升孩子能力的作用，这样的东西买回来无疑是浪费家长的金钱，尤其是浪费孩子的时间、消磨孩子的学习热情和好奇心，所以早教工具并不是多就是好，一定要能发挥真正的作用。

    孩子喜欢还是不喜欢。作为一个让孩子学习的辅助工具，小孩第一感觉到底是喜欢还是不喜欢也是很重要的，喜欢的话孩子就会主动积极地去“玩”，去研究。不喜欢的话，买了也会备受孩子“冷落”，孩子不喜欢也不能强迫孩子去使用，否则会起到反效果，所以家长在选择早教产品的时候，除了考虑功能，还要从孩子的喜好角度出发。

    性价比。任何一个早教产品都有其相对应的功能和价格，在众多的产品中，我们要从品牌、功能、其后续使用需投入的费用等等各个角度考虑，找出性价比最高的。产品的材质特性。早教产品的使用者一般都是学龄前的小孩子，小孩子常常喜欢用嘴去咬东西，发起脾气了也常常会摔手里的东西，所以选早教产品跟选玩具一样，材质非常关键，对小孩身体有害的材质以及不耐摔不结实的产品也不可以选。

    后续拓展性够不够。作为用以给孩子开发智力的产品，如果总是一成不变或总是需要另外一些补充产品的配合才能发挥早教作用，那说明这个产品对孩子学习的促进作用是非常有局限性的。而且相对应的售后服务跟不上的产品也不用考虑。

     产品的材质特性。早教产品的使用者一般都是学龄前的小孩子，小孩子常常喜欢用嘴去咬东西，发起脾气了也常常会摔手里的东西，所以选早教产品跟选玩具一样，材质非常关键，对小孩身体有害的材质以及不耐摔不结实的产品也不可以选。

    著名生理学家、心理学家、高级神经活动学说的创始人巴甫洛夫所说，婴儿生下来的第三天开始教育，就晚了两天。孩子的早教很重要，选购玩具也是早教的重要一部分。每个家长应该学会把钱花在刀刃上。